Escala de valoración de Biologia de 1.º de Bachillerato en Cataluña

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Analitzar críticament conceptes i processos relacionats amb els sabers de la Biologia, seleccionant i interpretant informació en diferents formats (models, gràfics, taules, diagrames, fórmules, esquemes o d’altres).
• Extrae conclusiones coherentes relacionando datos de esquemas, tablas o gráficas biológicasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba la fiabilidad biológica de los datos antes de utilizarlos en análisisNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Plantejar i resoldre qüestions relacionades amb els sabers de la matèria, localitzant i citant fonts adequades i seleccionant, organitzant i analitzant críticament la informació.
• Cita las fuentes bibliográficas empleadas siguiendo un formato académico estandarizadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Descarta información de páginas no contrastadas al investigar dudas sobre procesos biológicosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Plantejar preguntes i formular hipòtesis que puguin ser respostes o contrastades utilitzant mètodes científics i intentin explicar fenòmens biològics, i fer prediccions sobre aquests fenòmens.
• Formula hipótesis comprobables experimentalmente que intentan explicar un fenómeno biológico concretoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Predice resultados esperables apoyándose en los principios científicos del marco teóricoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Resoldre problemes o donar explicació a processos biològics fent servir recursos variats com ara coneixements, dades i informació, raonament lògic, pensament computacional o recursos digitals.
• Descompone problemas biológicos complejos en pasos lógicos ordenados para su resoluciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa si la solución obtenida resulta biológicamente viable antes de darla por válidaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Analitzar les causes i les conseqüències ecològiques, socials i econòmiques dels principals problemes mediambientals des d’una perspectiva individual, local i global, concebent-los com a grans reptes de la humanitat i basant-se en dades científiques i en els sabers de la matèria de Biologia.
• Conecta los efectos de un impacto ambiental con sus causas ecológicas directasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aporta datos científicos cuantitativos al justificar medidas frente a dilemas socioambientalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Identificar i diferenciar les diferents biomolècules pròpies dels éssers vius.
• Distingue la biomolécula observada según sus enlaces químicos o grupos funcionales característicosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Relaciona la estructura tridimensional de cada biomolécula con su función celular concretaNuncaA vecesCasi siempreSiempre