Escala de valoración de Educació Física de 5.º de Primaria en Cataluña

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Desenvolupar projectes i pràctiques d’activitats físiques variades individuals i col·lectives, establint reptes possibles d’aconseguir, planificant les accions tot introduint canvis durant el procés per assolir- los, si cal.
• Ajusta les seves accions motores quan no aconsegueix el repte plantejatNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa la seva planificació motriu per adaptar-la al temps disponibleNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 1.2peso 16 %
Prendre decisions eficaces en la pràctica d’activitats físiques individuals, de cooperació, de col·laboració, d’oposició i de col·laboració-oposició amb l’ús d’estratègies conegudes, modificades i inèdites.
• Tria la resposta motriu adequada davant l'oposició d'un adversariNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Aplica solucions tàctiques noves quan l'estratègia habitual no funcionaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Integrar la pràctica habitual d’activitats físiques en la vida quotidiana, la higiene personal, l’educació postural, l’alimentació saludable, la hidratació i el descans com a comportaments beneficiosos per a la salut, justificant-ne la contribució al benestar físic, mental i social i els perjudicis de no fer-ho.
• Adopta postures corporals correctes en carregar o traslladar material pesantNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Beu aigua de manera autònoma en finalitzar els exercicis d'intensitatNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Participar activament en els jocs i en activitats col·lectives elaborades d’expressió i comunicació corporal pròpies de l’entorn proper i d’altres llocs del món gaudint de la seva pràctica, tot afavorint la seva difusió.
• Utilitza el propi cos per expressar emocions en representacions col·lectivesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Proposa variants motrius en jocs tradicionals per facilitar la participacióNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Practicar activitats físiques variades vinculades al barri, al poble o a la ciutat o al medi natural com una forma d’enriquir les tipologies d’activitats físiques que es donen en contextos de pràctica motriu a l’escola i d’ocupar el temps de lleure identificant les possibilitats que ofereixen els diferents entorns.
• Aprofita els elements de l'entorn proper per realitzar activitat físicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Té cura dels espais naturals i urbans utilitzats durant la pràcticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 20 %
Comprendre les conductes, les emocions i els sentiments propis i de les altres persones, autoregulant el propi comportament i les emocions negatives que hi puguin aparèixer, expressant-les de forma assertiva fomentant la convivència.
• Expressa la seva frustració de manera respectuosa quan perd un jocNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Frena les reaccions impulsives davant de desacords amb els companysNuncaA vecesCasi siempreSiempre