Escala de valoración de Educación Física de 1.º de ESO en el País Vasco

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Dosifica su esfuerzo físico según sus posibilidades para evitar la fatiga excesivaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba sus pulsaciones para valorar la intensidad del esfuerzo realizadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver situaciones psicomotrices con cierto grado de control y dominio corporal empleando, con progresiva autonomía, los componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad de manera creativa.
• Mantiene el equilibrio corporal al realizar giros y desplazamientos variadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Ajusta la coordinación de movimientos al encadenar saltos y recepcionesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Interactuar en contextos de oposición, aplicando los principios de acción, con actitud crítica ante comportamientos antideportivos o contrarios a la convivencia.
• Frena la acción motriz al escuchar la señal de falta reglamentariaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Felicita al adversario al finalizar el duelo individual sin mostrar enfadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver proyectos motores de carácter cooperativo a través de la búsqueda de objetivos comunes, el pacto de reglas, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación, tanto del proceso como del resultado, y asumiendo distintos roles asignados y sus responsabilidades.
• Desempeña con implicación la función asignada dentro del equipo de trabajoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa los fallos de su compañero mediante la ficha de valoración acordadaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Interactuar en situaciones de oposición-colaboración, aplicando los principios de acción, automatizando respuestas, con actitud crítica ante comportamientos antideportivos o contrarios a la convivencia.
• Pasa el móvil al compañero desmarcado para progresar hacia el objetivoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Acepta las decisiones del árbitro sin protestar durante el transcurso del juegoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver situaciones motrices en un medio con incertidumbre, aplicando los fundamentos técnico-tácticos de las actividades físico-deportivas.
• Modifica su trayectoria al detectar obstáculos imprevistos en el terrenoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Adapta la velocidad de carrera a las irregularidades del entorno exteriorNuncaA vecesCasi siempreSiempre