Escala de valoración de Física de 2.º de Bachillerato en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer la relevancia de la física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos relativos a esos ámbitos.
• Relaciona los conceptos físicos trabajados con aplicaciones tecnológicas de uso cotidianoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Valora el impacto medioambiental derivado del uso de distintas fuentes de energíaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Analizar y comprender la evolución de los sistemas naturales, utilizando modelos, leyes y teorías de la física.
• Aplica principios de conservación para explicar la evolución temporal del sistema analizadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba si el orden de magnitud del resultado físico obtenido es coherenteNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.
• Identifica errores conceptuales de física en noticias o publicaciones de divulgaciónNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica fenómenos físicos del entorno aplicando las leyes correspondientes con rigorNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de forma autónoma y eficiente plataformas digitales.
• Aporta fuentes científicas fiables en las plataformas compartidas con el grupoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa las aportaciones de sus compañeros proponiendo correcciones basadas en datosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.
• Expresa las medidas experimentales acompañadas de su correspondiente incertidumbre y unidadesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Deduzca relaciones matemáticas entre variables a partir de las gráficas obtenidasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Identificar los principales avances científicos relacionados con la física que han contribuido a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
• Reconoce el contexto histórico en que se formularon los modelos físicos estudiadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica las limitaciones de modelos clásicos frente a nuevas evidencias experimentalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre