Escala de valoración de Física de 2.º de Bachillerato en la Región de Murcia

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer la relevancia de la física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos relativos a esos ámbitos.
• Relaciona los conceptos físicos trabajados con aplicaciones tecnológicas de uso cotidianoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Justifica el impacto ambiental de procesos energéticos usando leyes físicas aprendidasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Analizar y comprender la evolución de los sistemas naturales, utilizando modelos, leyes y teorías de la física.
• Predice el comportamiento de un sistema físico aplicando la teoría adecuadaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba si el orden de magnitud del resultado tiene coherencia físicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.
• Detecta errores en noticias científicas argumentando con leyes de la físicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica fenómenos físicos cotidianos identificando las fuerzas o campos implicadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de forma autónoma y eficiente plataformas digitales.
• Revisa la fiabilidad de las fuentes digitales consultadas antes de utilizarlasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comparte dudas y recursos con el grupo a través del entorno virtualNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.
• Calcula la incertidumbre asociada a cada medida directa tomada en el laboratorioNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Ajusta los puntos experimentales a una recta o curva en las gráficasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Identificar los principales avances científicos relacionados con la física que han contribuido a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
• Explica cómo un experimento histórico obligó a modificar un modelo físico previoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Reconoce el rango de validez de las leyes clásicas frente a las modernasNuncaA vecesCasi siempreSiempre