Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 3.º de ESO en la Comunitat Valenciana
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Matemáticas de 3.º de ESO
Currículo de la Comunitat Valenciana · DOGV-2022-7573
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Extraer la información necesaria del enunciado de problemas sencillos del ámbito social o de iniciación al ámbito profesional y científico, y estructurar el proceso de resolución en distintas etapas.
- Anota los datos numéricos y las incógnitas antes de operar
- Descompone el problema en pasos ordenados antes de resolverlo
- Criterio 2.1peso 16 %
Usar contraejemplos para refutar conjeturas de naturaleza matemática.
- Busca un caso numérico particular que invalide una afirmación matemática general
- Explica por qué el caso encontrado demuestra la falsedad de la conjetura
- Criterio 3.1peso 16 %
Establecer conexiones entre los saberes propios de las matemáticas y los de otras disciplinas, empleando procedimientos de indagación como la identificación, medición y clasificación.
- Aplica fórmulas matemáticas para resolver cuestiones de otras materias científicas o sociales
- Clasifica datos recogidos de otras materias siguiendo criterios matemáticos claros
- Criterio 4.1peso 16 %
Conocer aspectos básicos de la hoja de cálculo y de programas de cálculo simbólico.
- Introduce fórmulas y operaciones básicas en las celdas del software digital
- Modifica los parámetros en el programa para observar cómo varía el resultado
- Criterio 5.1peso 16 %
Manejar las representaciones icónico-manipulativas, numéricas, simbólico-algebraicas, tabulares, funcionales, geométricas y gráficas de objetos matemáticos respetando las reglas que las rigen.
- Pasa la información numérica a tablas o gráficos respetando sus escalas correspondientes
- Traduce enunciados verbales al lenguaje simbólico-algebraico con la notación correcta
- Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar correctamente mensajes orales y escritos relativos al ámbito social que incluyan informaciones con contenido matemático.
- Explica con sus palabras el significado de los datos matemáticos presentes en noticias
- Cuestiona conclusiones ajenas analizando los porcentajes o medidas que las justifican
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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