Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Matemáticas de 6.º de Primaria en Madrid
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
Descargar la escala de valoración
Escala de valoración de Matemáticas de 6.º de Primaria
Currículo de Madrid · BOCM-20220718-1
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Comprender problemas de la vida cotidiana a través de la reformulación de la pregunta, de forma verbal y gráfica.
- Explica con sus propias palabras qué le pide averiguar el enunciado del problema
- Dibuja esquemas o diagramas para representar los datos del problema antes de operar
- Criterio 2.1peso 16 %
Seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema, justificando la elección.
- Compara dos caminos distintos para resolver la misma situación antes de elegir uno
- Explica por qué su método de resolución es el más adecuado para el problema
- Criterio 3.1peso 16 %
Formular conjeturas matemáticas sencillas identificando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada.
- Señala regularidades numéricas u ordenadas a partir de una serie de ejemplos trabajados
- Anticipa qué ocurrirá en el siguiente caso basándose en las coincidencias que observa
- Criterio 4.1peso 16 %
Modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando, de forma pautada, principios básicos del pensamiento computacional.
- Descompone una tarea matemática compleja en una serie de pasos ordenados y sucesivos
- Detecta en qué paso concreto del procedimiento se ha producido un fallo
- Criterio 5.1peso 16 %
Utilizar conexiones entre diferentes elementos matemáticos movilizando conocimientos y experiencias propios.
- Aplica operaciones y conceptos ya aprendidos para resolver una situación matemática nueva
- Relaciona representaciones numéricas con formas geométricas equivalentes trabajadas con anterioridad
- Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar el lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana en diferentes formatos, adquiriendo vocabulario apropiado y mostrando la comprensión del mensaje.
- Utiliza términos matemáticos precisos al describir datos en gráficos, facturas o folletos
- Explica el significado real que tienen las cifras obtenidas en situaciones cotidianas analizadas
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
Plan Docente gratis para siempre si te registras durante el lanzamiento. Sin tarjeta, con 300 créditos de IA al mes. Ver condiciones