Lista de cotejo de Biología y Geología de 1.º de ESO en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos numéricos o tendencias a partir de una gráfica o tabla científicaSíNo
• Redacta una conclusión coherente con la información del esquema o modelo aportadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Anota el autor o enlace web de al menos dos fuentes consultadasSíNo
• Responde a la pregunta planteada usando datos seleccionados de los textos aportadosSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
• Formula una pregunta investigable sobre el fenómeno natural observado en claseSíNo
• Enuncia una hipótesis que predice un resultado comprobable mediante observación o experimentoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Explica el fenómeno natural enlazando causa y efecto con términos de la materiaSíNo
• Ordena los pasos lógicos de un proceso biológico o geológico sin contradiccionesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, un modelo social sostenible y la calidad de vida.
• Señala una consecuencia del deterioro ambiental sobre los seres vivos del entornoSíNo
• Propone una acción humana concreta que reduce el impacto negativo en el ecosistemaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
• Identifica al menos dos elementos biológicos o geológicos vulnerables del paisaje analizadoSíNo
• Describe el daño que produce una actividad humana concreta en dicho paisajeSíNo