Lista de cotejo de Biología y Geología de 2.º de ESO

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos cuantitativos de un gráfico o tabla biológica o geológica sin cometer erroresSíNo
• Formula una conclusión lógica apoyándose en los datos analizados del soporte gráfico facilitadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Selecciona información útil procedente de al menos dos fuentes documentales científicas fiables distintasSíNo
• Incluye el título y el enlace o autor de cada fuente bibliográfica consultadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
• Enuncia una pregunta investigable sobre el fenómeno biológico o geológico objeto de estudioSíNo
• Redacta una hipótesis comprobable mediante experimentación empírica o recogida sistemática de datosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica la información científica facilitada para justificar las causas de un proceso naturalSíNo
• Sigue una secuencia lógica paso a paso para resolver el problema científico planteadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
• Describe al menos dos consecuencias directas de la pérdida de biodiversidad en humanosSíNo
• Propone dos acciones cotidianas viables dirigidas a favorecer el desarrollo sostenible localSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
• Identifica al menos un impacto humano perjudicial sobre los elementos del paisaje analizadoSíNo
• Señala razonadamente qué componente geológico o biológico del entorno resulta más vulnerableSíNo