Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO en Madrid

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
• Extrae datos numéricos o tendencias a partir de gráficos o tablas de la actividadSíNo
• Emite una conclusión justificada con al menos dos datos del soporte analizadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
• Incluye al menos dos fuentes fiables de información indicando autor y enlace o títuloSíNo
• Organiza la información recopilada respondiendo con precisión a las preguntas planteadasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
• Formula una hipótesis que relaciona de forma comprobable una causa con un efectoSíNo
• Predice un resultado observable que se derivaría de cumplirse la hipótesis formuladaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
• Aplica conceptos de la materia para justificar la solución de un problema planteadoSíNo
• Representa la secuencia lógica de un proceso biológico o geológico sin omitir pasosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
• Vincula la pérdida de biodiversidad con un perjuicio concreto en la salud humanaSíNo
• Propone una medida de consumo o gestión orientada a conservar los recursos naturalesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental de determinadas acciones humanas.
• Identifica al menos dos elementos biológicos o geológicos visibles en el paisaje analizadoSíNo
• Describe una alteración en el entorno provocada de forma directa por la actividad humanaSíNo