Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 5.º de Primaria en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos.
• Extrae datos relevantes de al menos dos fuentes digitales fiables seleccionadasSíNo
• Elabora una presentación digital propia incorporando texto breve e imágenes relacionadasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Formular preguntas y realizar predicciones razonadas sobre el medio natural, social o cultural mostrando y manteniendo la curiosidad.
• Escribe al menos una hipótesis comprobable antes de iniciar la indagaciónSíNo
• Plantea preguntas investigables a partir de observaciones directas del entornoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Dibuja un boceto detallado que da respuesta al reto planteadoSíNo
• Enumera los materiales necesarios antes de comenzar a construir el prototipoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Promover actitudes que fomenten el bienestar emocional y social, gestionando las emociones propias y respetando las de los demás, fomentando relaciones afectivas saludables y reflexionando ante los usos de la tecnología y la gestión del tiempo libre.
• Registra diariamente en un gráfico el tiempo dedicado a pantallasSíNo
• Propone una solución consensuada ante un desacuerdo surgido en el equipoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.
• Clasifica elementos observados utilizando una tabla con criterios biológicos o socialesSíNo
• Mide variables del medio utilizando instrumentos de laboratorio o de campoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Promover estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados, la corresponsabilidad y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis de la intervención humana en el entorno.
• Señala en un mapa o imagen dos impactos de la actividad humanaSíNo
• Propone dos acciones cotidianas aplicables en el centro para reducir residuosSíNo