Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 6.º de Primaria en Navarra

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos.
• Cita al menos dos fuentes fiables de internet en su documento finalSíNo
• Elabora un producto digital propio combinando texto e imagen sobre el tema investigadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Formular preguntas y realizar predicciones razonadas sobre el medio natural, social o cultural mostrando y manteniendo la curiosidad.
• Formula por escrito una hipótesis comprobable antes de iniciar la indagaciónSíNo
• Justifica su predicción usando al menos un dato o conocimiento previoSíNo
Criterio 3.0peso 16 %
Plantear problemas de diseño que se resuelvan con la creación de un prototipo o solución digital, evaluando necesidades del entorno y estableciendo objetivos concretos.
• Define un problema real del entorno redactando una meta concreta de mejoraSíNo
• Dibuja o esquematiza un prototipo indicando los materiales o herramientas digitales necesariasSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Promover actitudes que fomenten el bienestar emocional y social, gestionando las emociones propias y respetando las ajenas, fomentando relaciones afectivas saludables y reflexionando ante los usos de la tecnología y la gestión del tiempo libre.
• Escucha sin interrumpir las opiniones de sus compañeros durante el trabajo en equipoSíNo
• Registra por escrito una pauta para limitar el uso diario de pantallasSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de la indagación utilizando las herramientas y procesos adecuados.
• Registra datos observables del entorno en una tabla o gráfico de doble entradaSíNo
• Clasifica los elementos observados siguiendo al menos dos criterios científicos explícitosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Promover estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados, la corresponsabilidad y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis de la intervención humana en el entorno.
• Identifica al menos dos impactos negativos de la actividad humana en el entornoSíNo
• Propone una acción individual concreta y viable para reducir residuos o ahorrar energíaSíNo