Lista de cotejo de Educación Física de 1.º de ESO en Castilla-La Mancha

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra su frecuencia cardíaca inicial antes de comenzar la secuencia motriz programadaSíNo
• Ajusta la dificultad del ejercicio asignado según sus propias posibilidades físicas individualesSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Ejecuta de forma autónoma los tres ejercicios mínimos del calentamiento general guiadoSíNo
• Realiza el aseo personal y el cambio de camiseta al terminar la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Completa la rúbrica de autoevaluación valorando su propia ejecución motriz finalSíNo
• Modifica su rol en el grupo tras consensuar una solución al fallo motrizSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir gestos o palabras de desaprobaciónSíNo
• Felicita al equipo rival al concluir la actividad motriz o el juegoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artísticoexpresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Explica oralmente el origen tradicional de la práctica motriz o del juego asignadoSíNo
• Aplica las normas de juego pactadas respetando la estructura motriz tradicional enseñadaSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Deposita todos los residuos generados durante la sesión en el contenedor correspondienteSíNo
• Sigue el trazado delimitado sin alterar la flora o elementos del entorno naturalSíNo