Lista de cotejo de Educación Física de 1.º de ESO en Madrid

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer secuencias sencillas de actividad física orientadas al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Registra su frecuencia cardíaca inicial antes de empezar la sesión de actividad físicaSíNo
• Diseña una rutina de tres ejercicios adaptada a sus posibilidades físicas actualesSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices.
• Realiza ejercicios de movilidad articular durante la fase de calentamiento sin recordatorioSíNo
• Trae y utiliza una botella de agua para hidratarse durante la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Completa la ficha de coevaluación asignando una puntuación a su compañero de equipoSíNo
• Modifica la táctica del equipo tras identificar un fallo en la práctica motrizSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Felicita al equipo rival al finalizar el juego independientemente del resultado obtenidoSíNo
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir quejas ni gestos de desaprobaciónSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto con la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Aplica las reglas tradicionales del juego popular presentado durante toda la partidaSíNo
• Explica al grupo el origen cultural de la danza tradicional practicada en claseSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Deposita todos los residuos generados en el contenedor correspondiente tras la actividad exteriorSíNo
• Usa material reutilizable durante la práctica en el medio natural sin deteriorar el entornoSíNo