Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial y respetando la propia realidad e identidad corporal.
• Diseña una rutina de ejercicios adaptada a su frecuencia cardíaca inicial registradaSíNo
• Registra semanalmente al menos tres días de práctica motriz extraescolar en su fichaSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Comenzar a incorporar con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices.
• Ejecuta al menos cuatro ejercicios de calentamiento general antes de la parte principalSíNo
• Trae y utiliza una toalla y camiseta de recambio al finalizar la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Modifica una regla del juego propuesto para facilitar el éxito del equipoSíNo
• Cumplimenta la rúbrica de coevaluación asignando puntuación a cada compañero del grupoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de espectador, participante u otros.
• Felicita al equipo rival dándole la mano al terminar el partido o juegoSíNo
• Acepta las decisiones del árbitro sin realizar gestos ni comentarios de protestaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas vinculadas tanto con la cultura propia de Cantabria como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Explica a los compañeros al menos dos reglas de un juego tradicional cántabroSíNo
• Aplica los pasos básicos de una danza tradicional en el orden establecidoSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Recoge todo el material utilizado sin dejar ningún residuo en el espacio naturalSíNo
• Circula únicamente por los senderos marcados durante la realización del recorrido motrizSíNo