Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Utilizar los recursos de su entorno relacionados con la actividad física, la alimentación y el bienestar personal, aplicando propuestas básicas de mejora de la salud física, mental y social.
• Registra hábitos de alimentación saludable en una ficha de seguimiento personalSíNo
• Propone un espacio público cercano para realizar actividad física fuera del aulaSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Aplicar los conocimientos anatómico-fisiológicos adquiridos a la creación de un plan de mantenimiento y mejora de la condición física personal.
• Identifica los grupos musculares implicados en cada ejercicio de su planSíNo
• Anota series, repeticiones y descansos para cada capacidad física trabajadaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Participar activamente y colaborar en juegos y actividades físico-deportivas practicando el respeto, la tolerancia y el trabajo en equipo.
• Acepta las decisiones del árbitro sin realizar protestas ni gestos de desaprobaciónSíNo
• Pasa el balón a compañeros desmarcados independientemente de su nivel motrizSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Crear situaciones comunicativas con el gesto, el cuerpo y el movimiento corporal, mediante modelos y creatividad.
• Representa una emoción asignada usando exclusivamente gestos y posturas corporalesSíNo
• Ejecuta una secuencia rítmica de cuatro movimientos sincronizados con la músicaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Colaborar en la organización y diseño de actividades físico-deportivas inclusivas respetuosas con el medio ambiente, teniendo en cuenta el paisaje y la toponimia del entorno.
• Recoge todo el material utilizado sin dejar residuos en el espacio naturalSíNo
• Adapta las reglas de una actividad para integrar a compañeros con dificultadesSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Emplear recursos tecnológicos relacionados con la actividad, el deporte y la salud, utilizando varias fuentes de información y tecnología en función de su eficiencia para la resolución de situaciones cotidianas.
• Registra la frecuencia cardíaca usando una aplicación móvil o pulsómetro escolarSíNo
• Compara datos de actividad física recogidos desde dos fuentes digitales diferentesSíNo