Lista de cotejo de Educación Física de 2.º de ESO en Illes Balears

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Establecer y organizar secuencias sencillas de actividad física orientada al concepto integral de salud y al estilo de vida activo, a partir de una valoración del nivel inicial de condición física y respetar la propia identidad corporal.
• Registra los resultados de las pruebas iniciales de condición física en su ficha personalSíNo
• Diseña una rutina semanal con al menos tres sesiones de ejercicio orientadas a la saludSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Incorporar con progresiva autonomía procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, alimentación saludable, educación postural, relajación e higiene durante la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Dirige un calentamiento general de al menos cinco minutos antes de la parte principalSíNo
• Aplica la técnica de respiración guiada durante la fase final de relajaciónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado.
• Modifica una regla del juego grupal para facilitar el logro del objetivo comúnSíNo
• Completa la rúbrica de coevaluación valorando el desempeño motriz de un compañeroSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Practicar una gran variedad de actividades motrices, valorando las implicaciones éticas de las actitudes antideportivas, evitando la competitividad desmedida y actuando con deportividad al asumir los roles de público, participante u otros.
• Acepta las decisiones arbitrales sin emitir protestas ni gestos de desacuerdoSíNo
• Felicita al equipo rival al finalizar el encuentro independientemente del marcador obtenidoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Gestionar la participación en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas vinculadas tanto a la cultura propia como con otras, favoreciendo su conservación y valorando sus orígenes, evolución e influencia en las sociedades contemporáneas.
• Explica a sus compañeros las reglas básicas de un juego tradicional asignadoSíNo
• Ejecuta la secuencia de pasos de una danza folclórica siguiendo el ritmo musicalSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Participar en actividades físico-deportivas en entornos naturales, terrestres o acuáticos, disfrutando del entorno de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental que estas puedan producir y siendo conscientes de su huella ecológica.
• Recoge todos los residuos generados durante la sesión en el medio naturalSíNo
• Inspecciona el estado del material de seguridad antes de iniciar la actividad al aire libreSíNo