Lista de cotejo de Educación Física de 6.º de Primaria en Andalucía

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer los efectos beneficiosos a nivel físico y mental de la actividad física, lúdica y deportiva, como paso previo para su integración en la vida diaria, analizando situaciones cotidianas.
• Nombra al menos dos efectos positivos del ejercicio en el estado de ánimoSíNo
• Registra por escrito los minutos diarios dedicados a juegos activos o deporteSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Integrar los procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, relajación e higiene y seguridad en la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Realiza la secuencia completa de calentamiento antes de iniciar la práctica motrizSíNo
• Se lava las manos y cambia de camiseta al finalizar la sesiónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, definiendo metas, secuenciando acciones, introduciendo cambios, si es preciso, durante el proceso, y generando producciones motrices de calidad, valorando el grado de ajuste al proceso seguido y al resultado obtenido.
• Define con su equipo al menos una meta motriz antes de actuarSíNo
• Modifica el plan inicial si no logran superar el reto motor planteadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Participar en actividades de carácter motor, desde la autorregulación de su actuación, con predisposición, esfuerzo, perseverancia y mentalidad de crecimiento, controlando la impulsividad, gestionando las emociones y expresándolas de forma asertiva.
• Mantiene la calma sin protestar tras recibir una corrección o decisión arbitralSíNo
• Vuelve a intentar una tarea motriz difícil tras fallar en el primer intentoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico-expresivas con arraigo en la cultura andaluza, tradicional o actual, así como otros procedentes de diversas culturas, reconociendo y transmitiendo su valor cultural y su potencial como espacio generador de interacciones constructivas entre personas con orígenes diferentes y entendiendo las ventajas de su conservación.
• Explica a un compañero las reglas de un juego popular o tradicionalSíNo
• Juega respetando las normas acordadas en juegos de diferentes culturasSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Adaptar las acciones motrices a la incertidumbre propia del medio natural y urbano en contextos terrestres o acuáticos de forma eficiente y segura, valorando sus posibilidades para la práctica de actividad física y actuando desde una perspectiva ecosostenible del entorno y comunitaria.
• Ajusta sus desplazamientos a los desniveles y obstáculos del espacio exteriorSíNo
• Recoge todo el material utilizado sin dejar residuos en el entorno naturalSíNo