Lista de cotejo de Educación física de 6.º de Primaria en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Combinar acciones motrices individuales para implicarse en proyectos de acción tendentes a mejorar sus resultados (por ejemplo, atletismo, carrera de larga duración, natación, etc.) y/o planificar un encadenamiento para realizar producciones con cierto grado de dificultad (por ejemplo, gimnasia deportiva, patines, etc.).
• Encadena al menos tres habilidades motrices seguidas sin detener la ejecucion del movimientoSíNo
• Ajusta el ritmo motriz para completar la secuencia o distancia sin detenerseSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Encadenar acciones motrices durante el juego para resolver, analizar, valorar y perfeccionar diferentes situaciones motrices (tácticos y técnicos) de oposición (por ejemplo, luctatorias, de cancha dividida u otras).
• Anticipa la trayectoria del movil ocupando el espacio libre antes del impactoSíNo
• Cambia de posicion defensiva a ofensiva segun la posesion del movil o balonSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas con arraigo en la cultura propia, tradicional o actual, así como otros procedentes de diversas culturas, reconociendo y transmitiendo su valor cultural y su potencial como espacio generador de interacciones constructivas entre personas con orígenes diferentes para favorecer su conservación.
• Explica al menos una norma basica de un juego motor tradicional practicadoSíNo
• Adapta las reglas del juego motor para integrar a companeros de diferente nivelSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Participar en actividades de carácter motor, desde la autorregulación de su actuación, con predisposición, esfuerzo, perseverancia y mentalidad de crecimiento, controlando la impulsividad, gestionando las emociones y expresándolas de forma asertiva.
• Reanuda la practica motriz tras cometer un fallo sin abandonar la tareaSíNo
• Comunica desacuerdos a companeros y arbitros usando un tono de voz calmadoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Utilizar los espacios naturales y/o del entorno próximo respetando la flora y la fauna del lugar, haciendo un buen uso de las instalaciones y/o servicios que ofrece con una perspectiva eco sostenible y comunitaria del cuidado del entorno.
• Deposita todos los residuos generados durante la actividad en el contenedor correspondienteSíNo
• Recoge y coloca el material empleado en el espacio asignado al terminarSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Integrar rutinas de higiene personal establecidas en las sesiones de Educación Física, interiorizando las pautas propias de una práctica motriz saludable y segura.
• Usa calzado deportivo atado durante toda la sesion de practica motrizSíNo
• Se lava las manos y la cara con agua al terminar la sesionSíNo