Lista de cotejo de Educación Física de 6.º de Primaria en la Región de Murcia

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer los efectos beneficiosos a nivel físico y mental de la actividad física como paso previo para su integración en la vida diaria.
• Menciona al menos un beneficio corporal inmediato tras realizar una práctica motriz intensaSíNo
• Explica cómo influye el ejercicio en su estado de ánimo antes y despuésSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Integrar los procesos de activación corporal, dosificación del esfuerzo, relajación e higiene en la práctica de actividades motrices, interiorizando las rutinas propias de una práctica motriz saludable y responsable.
• Ejecuta de forma autónoma la secuencia completa de calentamiento antes de la sesiónSíNo
• Cambia su camiseta o se asea al finalizar la práctica de actividad físicaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, definiendo metas, secuenciando acciones, introduciendo cambios, si es preciso, durante el proceso, y generando producciones motrices de calidad, valorando el grado de ajuste al proceso seguido y al resultado obtenido.
• Ajusta su plan motor inicial cuando surge un fallo durante la ejecución planteadaSíNo
• Valora oralmente si el resultado obtenido coincide con la meta motriz fijada previamenteSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Participar en actividades motrices, desde la autorregulación de su actuación, con predisposición, esfuerzo, perseverancia y mentalidad de crecimiento, controlando la impulsividad, gestionando las emociones y expresándolas de forma asertiva.
• Mantiene la calma sin gestos agresivos tras fallar o perder en una tareaSíNo
• Repite un gesto técnico que no le sale hasta lograrlo sin abandonarSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Participar activamente en juegos motores y otras manifestaciones artístico- expresivas con arraigo en la cultura propia, tradicional o actual, así como otros procedentes de diversas culturas, reconociendo y transmitiendo su valor cultural y su potencial como espacio generador de interacciones constructivas entre personas con orígenes diferentes y entendiendo las ventajas de su conservación.
• Explica el origen cultural o las reglas básicas del juego tradicional propuestoSíNo
• Juega en equipo colaborando activamente con compañeros de distintos orígenes o capacidadesSíNo
Criterio 5.1peso 20 %
Adaptar las acciones motrices a la incertidumbre propia del medio natural y urbano en contextos terrestres o acuáticos de forma eficiente y segura, valorando sus posibilidades para la práctica de actividad física y actuando desde una perspectiva ecosostenible del entorno y comunitaria.
• Ajusta sus apoyos corporales al superar desniveles u obstáculos del entorno exteriorSíNo
• Recoge todo el material utilizado sin dejar ningún residuo en el espacio naturalSíNo