Lista de cotejo de Educación Física y Vida Activa de 2.º de Bachillerato en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 25 %
Planificar, desarrollar y evaluar proyectos motores basados en la resolución de situaciones motrices de carácter individual, de cooperación, de oposición, de colaboración-oposición o artístico expresivas, en un medio con o sin incertidumbre, aplicando principios operacionales propios del tipo de práctica, siendo capaces de gestionar autónomamente cualquier imprevisto o situación que pueda ir surgiendo a lo largo del proceso de forma reflexiva, cognitiva, eficiente y ajustada a los objetivos que se pretendan alcanzar.
• Ajusta la estrategia motriz motu proprio ante un cambio o imprevisto tácticoSíNo
• Registra por escrito los resultados alcanzados al finalizar el proyecto motorSíNo
Criterio 1.2peso 25 %
Participar de manera activa y responsable en las actividades propuestas, cumpliendo las reglas, normas de seguridad individuales y colectivas para prever y controlar los riesgos intrínsecos a la propia actividad derivados de la utilización de los equipamientos, el entorno o la propia actuación de los participantes, y rutinas establecidas en clase para contribuir al buen desarrollo de las sesiones.
• Revisa el estado seguro del material asignado antes de iniciar la prácticaSíNo
• Aplica el protocolo de seguridad establecido durante toda la sesión motrizSíNo
Criterio 2.1peso 25 %
Planificar, desarrollar, evaluar y difundir proyectos motores de promoción de la actividad física con la intención de mejorar su contexto social próximo.
• Diseña una propuesta de actividad física orientada a un colectivo del entornoSíNo
• Publica el proyecto motor en un soporte accesible para la comunidad escolarSíNo
Criterio 2.2peso 25 %
Participar de manera activa en las actividades propuestas, realizar los proyectos encomendados en grupo o de manera individual adquiriendo habilidades sociales manteniendo interacciones positivas, utilizando el diálogo y la negociación en situaciones conflictivas para conseguir el objetivo común.
• Propone una solución consensuada ante un desacuerdo táctico con sus compañerosSíNo
• Asume el rol motriz asignado por el grupo durante toda la tareaSíNo