Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 1.º de ESO en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer las lenguas de España y las variedades dialectales del español, con atención especial a las variedades de Castilla León, identificando algunas nociones básicas de las lenguas, tanto de España como las que forman los repertorios lingüísticos del alumnado.
• Ubica en un mapa las comunidades autónomas con lengua cooficialSíNo
• Señala al menos un rasgo propio del castellano hablado en Castilla y LeónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprender el sentido global, la información más relevante en función de las necesidades comunicativas y la intención del emisor analizando textos orales y multimodales sencillos de diferentes ámbitos.
• Enuncia en una frase la idea principal del texto oral escuchadoSíNo
• Identifica si el emisor pretende informar, convencer o entretenerSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Realizar narraciones y exposiciones orales sencillas con diferente grado de planificación sobre temas de interés personal, social y educativo, con adecuación, coherencia y cohesión en diferentes soportes y utilizando de manera eficaz recursos verbales y no verbales.
• Mantiene el contacto visual con el póblico durante la exposiciónSíNo
• Organiza la intervención oral siguiendo un orden cronológico o temático claroSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Comprender e interpretar el sentido global de textos escritos y multimodales sencillos de diferentes ámbitos analizando la información más relevante y la intención del emisor.
• Escribe un título alternativo que resume el contenido del texto leídoSíNo
• Distingue la información principal de los datos secundarios en el escritoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Planificar la redacción de textos escritos y multimodales sencillos, atendiendo a la situación comunicativa, al destinatario, al propósito y al canal.
• Completa un esquema previo con las ideas que incluirá en su escritoSíNo
• Anota a quién va dirigido el texto antes de redactarloSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Localizar, seleccionar y contrastar información de manera guiada procedente de diferentes fuentes, evaluando su fiabilidad y pertinencia en función de los objetivos de lectura y respetando los principios de propiedad intelectual.
• Compara un dato coincidente extraído de dos fuentes distintasSíNo
• Cita el autor y el enlace de los textos consultadosSíNo