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La hoja trae el nombre, la fecha y la tarea arriba, y una casilla de «Sí» y otra de «No» por indicador.
Lista de cotejo · gratis en PDF
Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 4.º de Primaria en Extremadura
12 indicadores concretos para marcar «Sí» o «No» al revisar la tarea, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 4.º de Primaria
Currículo de Extremadura · DOE-2022-D107-primaria
Indicadores de la lista de cotejo
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.
- Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer las distintas lenguas y variedades dialectales del aula y del centro.
- Nombra al menos dos lenguas maternas presentes entre sus compañeros de clase
- Señala giros o palabras locales que usan personas de su entorno
- Criterio 2.1peso 16 %
Reconocer con cierta autonomía y en contextos sencillos, prejuicios y estereotipos lingüísticos frecuentes en su entorno.
- Detecta comentarios despectivos hacia una forma de hablar ante una situación ficticia
- Explica por qué ningún acento o idioma es superior a otro
- Criterio 3.1peso 16 %
Interpretar el sentido de textos orales y multimodales sencillos, siendo capaz de captar las ideas principales y los mensajes explícitos y los implícitos más sencillos.
- Dice la idea principal tras escuchar una narración oral de clase
- Responde a una pregunta sobre una deducción lógica del mensaje escuchado
- Criterio 4.1peso 16 %
Producir textos orales coherentes, con planificación acompañada, ajustando el discurso a la situación comunicativa y utilizando recursos no verbales básicos.
- Sigue el guion gráfico previamente pactado durante su exposición oral frente al grupo
- Mira al público durante la mitad de su turno de exposición oral
- Criterio 5.1peso 16 %
Leer de manera silenciosa y en voz alta, con entonación y ritmo adecuados a su nivel de desarrollo cognitivo, textos escritos y multimodales sencillos, identificando el sentido global y la información relevante e integrando, de manera acompañada, la información explícita.
- Realiza las pausas que marcan los puntos durante la lectura en voz alta
- Localiza en el texto escrito un dato explícito que responde a una pregunta
- Criterio 6.1peso 20 %
Producir textos escritos y multimodales sencillos en diferentes soportes, seleccionando el modelo discursivo que corresponda a cada situación.
- Escribe un texto usando la estructura propia del tipo de texto asignado
- Añade al menos una imagen o dibujo vinculado al contenido de su escrito
Cómo se usa esta lista de cotejo
Marca mientras revisas
Cada indicador pide algo que se ve o no se ve en el trabajo. No hay grados intermedios: si dudas entre sí y no, es que falta.
La nota sale del porcentaje de «Sí»
Cada criterio vale el porcentaje de «Sí» de sus indicadores, ponderado por su peso. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las listas de cotejo. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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