Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 6.º de Primaria en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Mostrar interés y respeto a las distintas lenguas y variedades dialectales, identificando las características fundamentales de las de su entorno geográfico, así como algunos rasgos de los dialectos y lenguas familiares del alumnado.
• Reconoce por su nombre al menos dos lenguas o dialectos presentes en el aulaSíNo
• Señala un rasgo léxico o de pronunciación propio de su entorno geográfico próximoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Producir textos orales y multimodales, de manera autónoma, coherente y fluida, en contextos formales sencillos y utilizando correctamente recursos verbales y no verbales básicos.
• Mantiene el contacto visual con la audiencia durante su exposición oral formalSíNo
• Estructura su discurso oral en tres partes claras: introducción, desarrollo y conclusiónSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Comprender el sentido global y la información relevante de textos escritos y multimodales, realizando inferencias y a partir de estrategias básicas de comprensión antes, durante y después de la lectura.
• Formula una hipótesis sobre el contenido antes de leer a partir del títuloSíNo
• Responde a preguntas que exigen deducir información no explícita del texto leídoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Producir textos escritos y multimodales de relativa complejidad, con coherencia y adecuación, en distintos soportes, progresando en el uso de las normas gramaticales y ortográficas básicas al servicio de la cohesión textual y movilizando estrategias sencillas, individuales o grupales, de planificación, textualización, revisión y edición.
• Aplica las reglas de acentuación gráfica con un máximo de dos errores por páginaSíNo
• Organiza el escrito en párrafos separados por puntos y aparte temáticosSíNo
Criterio 6.1peso 16 %
Localizar, seleccionar y contrastar información de distintas fuentes, incluidas las digitales, citándolas y recreándolas mediante la adaptación creativa de modelos dados.
• Anota el título y el autor de al menos dos fuentes consultadasSíNo
• Reescribe con palabras propias la información seleccionada de una fuente digital de consultaSíNo
Criterio 7.1peso 20 %
Leer de manera autónoma textos de diversos autores y autoras ajustados a sus gustos e intereses, progresando en la construcción de su identidad lectora.
• Selecciona un libro de lectura autónoma justificando su elección según sus intereses personalesSíNo
• Explica oralmente a sus compañeros una valoración personal razonada de la obra leídaSíNo