Lista de cotejo de Lengua Extranjera: Francés de 3.º de ESO en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 5.1peso 33 %
Comparar y argumentar las semejanzas y diferencias entre distintas lenguas reflexionando de manera progresivamente autónoma sobre su funcionamiento.
• Señala por escrito al menos dos falsos amigos entre el francés y el castellanoSíNo
• Explica oralmente una diferencia gramatical entre una estructura francesa y su equivalente en españolSíNo
Criterio 5.2peso 33 %
Utilizar de forma creativa estrategias y conocimientos de mejora de la capacidad de comunicar y de aprender la Lengua Extranjera con apoyo de otros participantes y de soportes analógicos y digitales.
• Consulta un diccionario digital francófono para resolver dudas léxicas durante la tareaSíNo
• Aplica una sugerencia de un compañero para corregir su borrador en francésSíNo
Criterio 5.3peso 34 %
Registrar y analizar los progresos y dificultades de aprendizaje de la Lengua Extranjera seleccionando las estrategias más eficaces para superar esas dificultades y consolidar el aprendizaje, realizando actividades de planificación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciendo esos progresos y dificultades explícitos y compartiéndolos.
• Anota en su diario o portfolio al menos una dificultad léxica o gramatical encontradaSíNo
• Completa la rúbrica de coevaluación marcando los puntos fuertes del texto del compañeroSíNo