Lista de cotejo de Matemáticas de 1.º de Bachillerato en Asturias

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, evaluando su eficiencia en cada caso.
• Selecciona una herramienta digital específica para resolver el problema planteadoSíNo
• Compara por escrito la rapidez o sencillez de dos métodos de resolución distintosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Sustituye los valores obtenidos en las ecuaciones iniciales para comprobar la soluciónSíNo
• Descarta razonadamente soluciones numéricas que no tienen sentido en el contexto realSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático a partir de la formulación de conjeturas y problemas de forma guiada.
• Formula una conjetura general a partir de al menos tres casos particulares calculadosSíNo
• Plantea una nueva pregunta matemática variando los datos iniciales de la tareaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
• Descompone el problema en pasos ordenados secuencialmente para diseñar un algoritmo resolutivoSíNo
• Modifica los parámetros de un algoritmo previo para adaptarlo a nuevos datosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Representa algebraicamente una propiedad matemática que previamente dedujo de forma geométricaSíNo
• Aplica conceptos de análisis de funciones para resolver un cálculo de probabilidadesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las Matemáticas.
• Traduce datos de un enunciado científico a variables y expresiones algebraicasSíNo
• Interpreta las unidades de medida finales del resultado según el contexto físico planteadoSíNo