Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato en Castilla y León

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que modelizan y resuelven problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, seleccionando las más adecuadas según su eficiencia.
• Selecciona el software o calculadora idónea para simplificar los cálculos del problemaSíNo
• Compara dos métodos de resolución distintos eligiendo el camino con menos pasos algebraicosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Comprueba que las soluciones obtenidas cumplen las restricciones iniciales del enunciadoSíNo
• Justifica cada paso deductivo citando los teoremas o propiedades matemáticas aplicadasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Enuncia una conjetura general a partir de al menos tres casos particulares analizadosSíNo
• Demuestra algebraicamente la conjetura planteada sin recurrir únicamente a ejemplos numéricosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Escribe paso a paso el algoritmo formal necesario para resolver el problema planteadoSíNo
• Modifica los parámetros de un algoritmo previo para adaptarlo a un nuevo casoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Resuelve un problema geométrico empleando herramientas y conceptos del álgebra matricialSíNo
• Representa gráficamente el comportamiento analítico deducido mediante el cálculo de derivadasSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un contexto científico o socioeconómico a ecuaciones del modelo matemáticoSíNo
• Interpreta las soluciones numéricas finales en los términos y unidades del contexto originalSíNo