Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que modelizan y resuelven problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, seleccionando las más adecuadas según su eficiencia.
• Elige la herramienta digital idónea para representar o resolver el problema propuestoSíNo
• Compara la eficiencia de dos procedimientos de resolución distintos para el mismo problemaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Comprueba analíticamente que las soluciones obtenidas cumplen todas las restricciones inicialesSíNo
• Justifica cada paso deductivo mediante teoremas o propiedades matemáticas precisasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Plantea una conjetura matemática original a partir de patrones observadosSíNo
• Demuestra algebraicamente la veracidad o falsedad de una afirmación matemática propuestaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Descompone la resolución del problema en una secuencia ordenada de pasos lógicosSíNo
• Ajusta los parámetros de un algoritmo matemático para adaptarlo a nuevos datosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Aplica conceptos de análisis matemático para resolver una cuestión planteada geométricamenteSíNo
• Traduce un enunciado algebraico a una representación gráfica que conserva sus propiedadesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Asigna variables matemáticas a las magnitudes físicas o económicas del enunciado realSíNo
• Interpreta las soluciones numéricas finales en el contexto original del problema extraídoSíNo