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La hoja trae el nombre, la fecha y la tarea arriba, y una casilla de «Sí» y otra de «No» por indicador.
Lista de cotejo · gratis en PDF
Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de ESO en Asturias
12 indicadores concretos para marcar «Sí» o «No» al revisar la tarea, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de ESO
Currículo de Asturias · BOPA-2022-D59-eso
Indicadores de la lista de cotejo
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar problemas matemáticos organizando los datos dados, estableciendo las relaciones entre ellos y comprendiendo las preguntas formuladas
- Extrae por escrito los datos numéricos necesarios descartando la información irrelevante
- Reescribe la incógnita del problema con sus propias palabras
- Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.
- Sustituye el valor obtenido en las condiciones iniciales para verificar la igualdad
- Descarta soluciones numéricas que resultan imposibles para el contexto real del enunciado
- Criterio 3.1peso 16 %
Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.
- Enuncia una regla general a partir de al menos tres casos particulares observados
- Prueba la conjetura propuesta con un caso nuevo para comprobar si falla
- Criterio 4.1peso 16 %
Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.
- Divide el problema en una secuencia ordenada de pasos más pequeños para resolverlo
- Organiza los valores numéricos del problema en una tabla de doble entrada
- Criterio 5.1peso 16 %
Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas formando un todo coherente.
- Resuelve un problema geométrico aplicando conceptos de cálculo numérico o álgebra
- Representa algebraicamente una relación numérica observada en una tabla o gráfica
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer situaciones susceptibles de ser formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, estableciendo conexiones entre el mundo real y las matemáticas y usando los procesos inherentes a la investigación: inferir, medir, comunicar, clasificar y predecir.
- Traduce una situación cotidiana a una expresión algebraica o a una ecuación
- Realiza una estimación numérica del resultado antes de efectuar los cálculos precisos
Cómo se usa esta lista de cotejo
Marca mientras revisas
Cada indicador pide algo que se ve o no se ve en el trabajo. No hay grados intermedios: si dudas entre sí y no, es que falta.
La nota sale del porcentaje de «Sí»
Cada criterio vale el porcentaje de «Sí» de sus indicadores, ponderado por su peso. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las listas de cotejo. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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