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La hoja trae el nombre, la fecha y la tarea arriba, y una casilla de «Sí» y otra de «No» por indicador.
Lista de cotejo · gratis en PDF
Lista de cotejo de Matemáticas de 4.º de Primaria en Castilla-La Mancha
12 indicadores concretos para marcar «Sí» o «No» al revisar la tarea, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Lista de cotejo de Matemáticas de 4.º de Primaria
Currículo de Castilla-La Mancha · DOCM-2022-D81-primaria
Indicadores de la lista de cotejo
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.
- Criterio 1.1peso 16 %
Interpretar, de forma verbal o gráfica, problemas de la vida cotidiana, comprendiendo las preguntas planteadas a través de diferentes estrategias o herramientas, incluidas las tecnológicas.
- Subraya los datos numéricos y la pregunta principal planteada en el enunciado
- Representa los datos del problema mediante un esquema, dibujo o soporte digital
- Criterio 2.1peso 16 %
Comparar entre diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada.
- Explica verbalmente dos formas distintas de resolver el mismo problema
- Señala cuál de las estrategias presentadas requiere menos pasos para resolverse
- Criterio 3.1peso 16 %
Analizar conjeturas matemáticas sencillas investigando patrones, propiedades y relaciones de forma pautada.
- Completa los tres elementos siguientes de una serie numérica dada
- Comprueba si una afirmación numérica se cumple probando con tres ejemplos
- Criterio 4.1peso 16 %
Automatizar situaciones sencillas de la vida cotidiana que se realicen paso a paso o sigan una rutina, utilizando de forma pautada principios básicos del pensamiento computacional.
- Ordena de forma secuenciada los pasos necesarios para resolver una tarea cotidiana
- Detecta el paso erróneo en una secuencia de instrucciones matemáticas dada
- Criterio 5.1peso 16 %
Realizar conexiones entre los diferentes elementos matemáticos, aplicando conocimientos y experiencias propios.
- Aplica operaciones de cálculo ya conocidas para resolver situaciones geométricas o de medida
- Asocia una representación gráfica dada con su expresión numérica equivalente
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer el lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana en diferentes formatos, adquiriendo vocabulario específico básico y mostrando la comprensión del mensaje.
- Identifica términos matemáticos precisos en noticias, tiques de compra o folletos reales
- Define con sus propias palabras el significado de un símbolo matemático del texto
Cómo se usa esta lista de cotejo
Marca mientras revisas
Cada indicador pide algo que se ve o no se ve en el trabajo. No hay grados intermedios: si dudas entre sí y no, es que falta.
La nota sale del porcentaje de «Sí»
Cada criterio vale el porcentaje de «Sí» de sus indicadores, ponderado por su peso. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las listas de cotejo. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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