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La hoja trae el nombre, la fecha y la tarea arriba, y una casilla de «Sí» y otra de «No» por indicador.
Lista de cotejo · gratis en PDF
Lista de cotejo de Matemáticas de 5.º de Primaria en Madrid
12 indicadores concretos para marcar «Sí» o «No» al revisar la tarea, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Lista de cotejo de Matemáticas de 5.º de Primaria
Currículo de Madrid · BOCM-20220718-1
Indicadores de la lista de cotejo
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.
- Criterio 1.1peso 16 %
Comprender problemas de la vida cotidiana a través de la reformulación de la pregunta, de forma verbal y gráfica.
- Reescribe la pregunta del problema con sus propias palabras sin omitir datos clave
- Dibuja un esquema o diagrama que representa los datos numéricos del enunciado
- Criterio 2.1peso 16 %
Seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema, justificando la elección.
- Compara por escrito al menos dos caminos distintos para llegar a la solución
- Menciona oralmente por qué su método elegido es más rápido o eficaz
- Criterio 3.1peso 16 %
Formular conjeturas matemáticas sencillas identificando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada.
- Señala la regla o regularidad numérica que se repite en una serie dada
- Enuncia una predicción sobre el siguiente elemento a partir de los casos anteriores
- Criterio 4.1peso 16 %
Modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando, de forma pautada, principios básicos del pensamiento computacional.
- Descompone una tarea matemática compleja en al menos tres pasos ordenados cronológicamente
- Escribe instrucciones ordenadas paso a paso para resolver una situación cotidiana planteada
- Criterio 5.1peso 16 %
Utilizar conexiones entre diferentes elementos matemáticos movilizando conocimientos y experiencias propios.
- Relaciona un concepto numérico del aula con una situación real de su entorno
- Aplica una operación aprendida en temas anteriores para resolver una situación nueva
- Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar el lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana en diferentes formatos, adquiriendo vocabulario apropiado y mostrando la comprensión del mensaje.
- Extrae al menos dos datos numéricos a partir de una gráfica o tabla
- Utiliza los términos matemáticos precisos de la unidad al explicar una conclusión oralmente
Cómo se usa esta lista de cotejo
Marca mientras revisas
Cada indicador pide algo que se ve o no se ve en el trabajo. No hay grados intermedios: si dudas entre sí y no, es que falta.
La nota sale del porcentaje de «Sí»
Cada criterio vale el porcentaje de «Sí» de sus indicadores, ponderado por su peso. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las listas de cotejo. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
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