Lista de cotejo de Matemáticas de 6.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Identificar la información del enunciado de un problema o situación planteada, relacionándola con situaciones análogas de su entorno próximo y conocimientos y procedimientos adquiridos.
• Subraya los datos numéricos esenciales para resolver la tarea planteadaSíNo
• Relaciona la pregunta del problema con una situación cotidiana de su entornoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Realizar conjeturas matemáticas a partir de la observación o experimentación de casos concretos, y formalizar los conceptos y procedimientos implicados.
• Enuncia una hipótesis matemática tras observar una serie de tres casos concretosSíNo
• Anota por escrito la regla general obtenida tras comprobar los ejemplosSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar el contenido y las herramientas matemáticas sencillas que permiten abordar situaciones reales del ámbito personal, educativo y social, posibilitando la construcción de modelos matemáticos concretos.
• Elige la operación matemática exacta necesaria para resolver la situación real descritaSíNo
• Traduce los datos del contexto real a una expresión matemática de cálculoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Diseñar y aplicar algoritmos sencillos mediante códigos visuales y/o herramientas tecnológicas básicas para resolver situaciones problemáticas.
• Escribe la secuencia paso a paso necesaria para solucionar el problema planteadoSíNo
• Usa una herramienta digital o código visual para ejecutar la resolución previstaSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manejar las representaciones icónico-manipulativas, numéricas, geométricas y gráficas de objetos matemáticos en situaciones reales del ámbito personal, educativo y social, respetando las reglas que los rigen.
• Representa los datos del problema mediante un gráfico, dibujo o material manipulativoSíNo
• Rotula los elementos gráficos o geométricos respetando las escalas y unidades indicadasSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Interpretar correctamente mensajes orales y escritos que incluyan contenido matemático.
• Explica oralmente con sus palabras el significado del enunciado matemático presentadoSíNo
• Extrae sin errores la pregunta principal contenida en el texto del problemaSíNo