Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato en Cantabria

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la resolución de problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, valorando su eficiencia en cada caso.
• Aplica una herramienta digital para obtener la solución numérica o gráfica del problemaSíNo
• Justifica por escrito por qué su estrategia elegida ahorra pasos frente a otraSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Sustituye la solución hallada en las condiciones iniciales para comprobar si se cumplenSíNo
• Descarta razonadamente los resultados numéricos que resultan imposibles en el contexto social planteadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de conjeturas y problemas de forma guiada.
• Formula una conjetura sobre el patrón observado tras analizar al menos tres ejemplosSíNo
• Plantea una nueva pregunta matemática modificando una variable de la situación inicialSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
• Escribe en orden la secuencia de pasos lógicos necesaria para resolver el problemaSíNo
• Ajusta los parámetros de una hoja de cálculo para actualizar el resultado finalSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Representa algebraicamente una relación que previamente ha descrito de forma gráfica o tabularSíNo
• Utiliza un concepto de probabilidad o estadística para resolver una cuestión de funcionesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce un fenómeno económico o demográfico real en una expresión algebraica o gráficaSíNo
• Redacta la conclusión final del problema en el vocabulario propio del ámbito socialSíNo