Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato en Andalucía

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando la más adecuada según su eficiencia.
• Compara al menos dos métodos de resolución y elige el de menor complejidad algorítmicaSíNo
• Obtiene el resultado numérico exacto empleando software matemático o calculadora gráficaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema e interpretarlas utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Comprueba que los valores obtenidos satisfacen todas las restricciones del enunciado del problemaSíNo
• Descarta soluciones matemáticamente posibles pero inviables en el contexto social o económico propuestoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Enuncia una propiedad general tras observar regularidades en varios casos numéricos particularesSíNo
• Demuestra algebraicamente la conjetura planteada aplicando propiedades o teoremas formales ya estudiadosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y las ciencias sociales utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Descompone el problema en una secuencia ordenada de instrucciones para su automatizaciónSíNo
• Ajusta los parámetros de un algoritmo previo para adaptarlo a nuevos supuestos económicosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Traduce relaciones matriciales a representaciones analíticas o funcionales de forma directaSíNo
• Utiliza conceptos de probabilidad para interpretar la bondad de ajuste en modelos algebraicosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Define las variables del modelo a partir de datos empíricos de otras cienciasSíNo
• Explica el significado del resultado matemático empleando terminología económica, sociológica o demográficaSíNo