Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato en Navarra

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando la más adecuada según su eficiencia.
• Selecciona una herramienta digital específica justificando su rapidez frente al cálculo manualSíNo
• Aplica una estrategia de resolución alternativa cuando el primer método resulta ineficienteSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Comprueba que los valores obtenidos cumplen las restricciones del contexto del problemaSíNo
• Descarta soluciones matemáticamente posibles que carecen de sentido económico o social realSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Formula una hipótesis matemática propia a partir de patrones observados en datosSíNo
• Justifica una propiedad deductiva sin recurrir a la ayuda del docenteSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y las ciencias sociales, utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Escribe la secuencia ordenada de pasos lógicos necesaria para resolver la situaciónSíNo
• Modifica un parámetro del algoritmo para adaptarlo a un nuevo supuesto planteadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Traduce datos algebraicos a una representación gráfica que conserva las propiedades matemáticasSíNo
• Resuelve un problema combinando conceptos de dos bloques matemáticos diferentes del cursoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Asigna variables algebraicas a magnitudes medibles de un problema de ciencias socialesSíNo
• Interpreta el resultado numérico en el contexto social de la situación de partidaSíNo