Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato en Asturias

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando la más adecuada según su eficiencia.
• Compara al menos dos métodos de resolución justificando la elección del más eficienteSíNo
• Obtiene la solución numérica o gráfica empleando software matemático o calculadora científicaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Verifica algebraicamente que las soluciones halladas satisfacen todas las condiciones iniciales planteadasSíNo
• Descarta soluciones matemáticas que carecen de sentido lógico en el contexto del problemaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Enuncia una hipótesis matemática propia tras analizar una serie de datos dadosSíNo
• Demuestra algebraicamente la validez de su conjetura apoyándose en propiedades matemáticas conocidasSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y las ciencias sociales, utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Diseña un diagrama de flujo con los pasos necesarios para resolver el problemaSíNo
• Modifica los parámetros de un algoritmo matemático para adaptarlo a un caso nuevoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Aplica conceptos de álgebra matricial para resolver una situación planteada con probabilidadesSíNo
• Resuelve un problema de optimización combinando el análisis funcional con la interpretación geométricaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce un fenómeno socioeconómico real en un modelo matemático con variables definidasSíNo
• Redacta una conclusión práctica del resultado matemático vinculada al contexto social inicialSíNo