Lista de cotejo de Matemáticas B de 4.º de ESO en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Aplicar diferentes estrategias para resolver problemas del ámbito social o de iniciación al ámbito profesional y científico, seleccionando la más adecuada atendiendo a criterios de eficiencia y/o sencillez.
• Plantea al menos dos vías de resolución distintas para resolver el problema propuestoSíNo
• Justifica por escrito por qué el método elegido requiere menos pasos de cálculoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Formular conjeturas sobre propiedades o relaciones matemáticas y explorar su validez reconociendo patrones o desarrollando una cadena de procedimientos matemáticos.
• Enuncia una conjetura general a partir de al menos tres casos particulares observadosSíNo
• Comprueba la validez de la conjetura mediante una demostración algebraica paso a pasoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Establecer conexiones bidireccionales entre las matemáticas y otras disciplinas, empleando procedimientos de indagación como la identificación, inferencia, medición y clasificación.
• Extrae datos numéricos de un contexto no matemático para plantear el modelo correspondienteSíNo
• Interpreta el resultado del cálculo matemático en los términos del contexto inicial propuestoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Diseñar e implementar algoritmos utilizando la hoja de cálculo y programas de cálculo simbólico.
• Introduce fórmulas con referencias de celda para automatizar cálculos en hoja digitalSíNo
• Obtiene las soluciones exactas de una ecuación usando un software de cálculo simbólicoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manejar con precisión las representaciones icónico-manipulativas, numéricas, simbólico-algebraicas, tabulares, funcionales, geométricas y gráficas de objetos matemáticos.
• Obtiene la expresión algebraica correspondiente a partir de una gráfica dada sin erroresSíNo
• Representa en una tabla de valores los puntos clave de la función analizadaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Comunicar ideas matemáticas empleando el nivel de lenguaje formal adecuado a la situación madurativa, cognitiva y evolutiva del alumnado.
• Emplea la notación y los símbolos matemáticos estandarizados en toda la entregaSíNo
• Define con rigor los términos matemáticos utilizados durante su explicación oral o escritaSíNo