Lista de cotejo de Matemáticas generales de 1.º de Bachillerato en Illes Balears

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.
• Aplica al menos dos estrategias distintas para abordar el mismo problema matemáticoSíNo
• Utiliza una herramienta digital o calculadora para obtener los resultados del problemaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.
• Verifica que las soluciones obtenidas cumplen las restricciones iniciales del enunciadoSíNo
• Justifica por escrito por qué descarta los valores matemáticos que no tienen sentidoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de manera autónoma.
• Plantea por escrito al menos una pregunta matemática que amplía la situación inicialSíNo
• Formula conjeturas sobre regularidades numéricas o geométricas observadas durante la tareaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
• Descompone el problema en una secuencia ordenada de pasos de resolución matemáticaSíNo
• Modifica los parámetros de una fórmula o algoritmo para resolver un caso nuevoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Relaciona representaciones algebraicas y gráficas para analizar el mismo objeto matemáticoSíNo
• Aplica conceptos de dos bloques matemáticos diferentes en la misma resoluciónSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un contexto real a variables y expresiones matemáticas formalesSíNo
• Interpreta la solución numérica obtenida usando las unidades de medida del contexto realSíNo