Lista de cotejo de Matemáticas Generales de 1.º de Bachillerato en La Rioja

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.
• Selecciona una herramienta digital específica justificando su idoneidad para el problema planteadoSíNo
• Aplica una estrategia de resolución alternativa cuando la inicial resulta inviableSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.
• Verifica el resultado obtenido sustituyéndolo en las condiciones iniciales del problemaSíNo
• Comprueba con calculadora u hoja de cálculo si la solución tiene sentido físicoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de forma autónoma.
• Formula por escrito una pregunta matemática nueva surgida a partir del problemaSíNo
• Plantea una hipótesis propia sobre qué ocurriría al cambiar los datos inicialesSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
• Escribe paso a paso la secuencia ordenada de operaciones que resuelve la tareaSíNo
• Modifica al menos un parámetro de un algoritmo dado para adaptarlo al problemaSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Relaciona la representación gráfica de la tarea con su expresión algebraica correspondienteSíNo
• Aplica conceptos numéricos previos para resolver un problema de naturaleza geométrica o probabilísticaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un artículo real a un modelo matemático con variables identificadasSíNo
• Explica el significado práctico del valor numérico final en el contexto de partidaSíNo