Lista de cotejo de Matemáticas Generales de 1.º de Bachillerato en Navarra

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.
• Aplica al menos dos métodos de resolución distintos ante la misma tarea matemáticaSíNo
• Usa una herramienta digital o calculadora para obtener o contrastar el resultado numéricoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.
• Verifica que el resultado obtenido cumple todas las restricciones iniciales del enunciadoSíNo
• Justifica por escrito el sentido del resultado según las magnitudes del contexto realSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de forma autónoma.
• Plantea por escrito al menos una pregunta matemática para ampliar el problema resueltoSíNo
• Formula una hipótesis matemática comprobable ante un patrón numérico o gráfico detectadoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
• Escribe la secuencia paso a paso o pseudocódigo necesaria para resolver el problemaSíNo
• Modifica un parámetro en un algoritmo existente para adaptar la solución al casoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Representa algebraicamente una relación matemática mostrada previamente de forma geométrica o estadísticaSíNo
• Usa propiedades de bloques matemáticos previos para resolver la tarea de la unidadSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un artículo o noticia a una función o ecuación matemáticaSíNo
• Explica el significado práctico de los parámetros del modelo en la disciplina tratadaSíNo