Lista de cotejo de Matemáticas Generales de 1.º de Bachillerato en la Región de Murcia

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.
• Aplica al menos dos métodos distintos para intentar resolver la misma situación matemáticaSíNo
• Utiliza software matemático o calculadora gráfica para obtener el resultado del problema planteadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.
• Sustituye los valores obtenidos en las ecuaciones iniciales para verificar la solución halladaSíNo
• Descarta soluciones matemáticamente incoherentes con el contexto real del enunciado justificando el descarteSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de forma autónoma.
• Escribe al menos una pregunta matemática propia que amplíe el enunciado original propuestoSíNo
• Plantea por escrito conjeturas sobre el comportamiento de variables antes de calcular datosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
• Diseña un diagrama de flujo con los pasos necesarios para resolver el problemaSíNo
• Modifica los parámetros de una hoja de cálculo para simular diferentes escenarios numéricosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Representa algebraicamente una relación que previamente ha deducido mediante una gráfica dadaSíNo
• Aplica conceptos de probabilidad o estadística para respaldar conclusiones de un análisis algebraicoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de noticias o informes económicos a variables y expresiones matemáticas formalesSíNo
• Expresa las conclusiones numéricas finales usando las unidades de medida correspondientes al contextoSíNo