Lista de cotejo de Matemáticas Generales de 1.º de Bachillerato

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.
• Aplica una herramienta digital para obtener la solución numérica o gráfica del problemaSíNo
• Justifica por escrito la estrategia elegida frente a otra alternativa descartadaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.
• Verifica que el resultado numérico obtenido cumple las restricciones iniciales del enunciadoSíNo
• Comprueba con software o calculadora la validez de la solución hallada algebraicamenteSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de forma autónoma.
• Plantea por escrito una pregunta matemática nueva a partir de los datos dadosSíNo
• Formula una conjetura matemática propia sobre la relación entre dos variables observadasSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.
• Escribe la secuencia ordenada de pasos lógicos necesarios para resolver la situaciónSíNo
• Modifica un parámetro en una hoja de cálculo para recalcular la solución automáticamenteSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Representa algebraicamente una relación matemática deducida previamente a partir de un gráficoSíNo
• Aplica propiedades geométricas para simplificar un cálculo algebraico o estadístico de la tareaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un contexto real a variables y expresiones matemáticas formalesSíNo
• Explica el significado del resultado matemático obtenido en términos del contexto no matemáticoSíNo