Escala de valoración de Biología de 2.º de Bachillerato en Galicia

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la biología molecular, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).
• Interpreta esquemas moleculares extrayendo conclusiones biológicas coherentesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Comprueba datos numéricos o gráficos antes de validar una hipótesis bioquímicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la genética molecular, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.
• Fundamenta sus opiniones sobre herencia molecular usando evidencias científicas contrastadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Escucha los contraargumentos de los compañeros en debates sobre genéticaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la citología seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).
• Relaciona micrografías y modelos celulares con su función fisiológica correspondienteNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Detecta incongruencias en diagramas que representan estructuras o procesos celularesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Identificar y diferenciar los procesos que comprende el catabolismo y el anabolismo celular, estableciendo las interrelaciones entre todos los procesos y rutas metabólicas que tienen lugar en las células.
• Rastrea el balance energético al comparar rutas catabólicas y anabólicasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Conecta sustratos y productos para vincular diferentes fases del metabolismoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Argumentar sobre aspectos relacionados con la biotecnología considerando los puntos fuertes y débiles de las diferentes posturas que hay en relación con este tema en la actualidad, siempre desde una postura razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.
• Sopesa beneficios y riesgos ambientales o sanitarios al discutir aplicaciones biotecnológicasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Modifica su postura bioética inicial tras analizar datos rigurosos aportados por otrosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Explicar y describir en qué consiste la inmunidad, comentando la importancia de las barreras externas y aportando ejemplos próximos.
• Justifica el papel protector de piel y mucosas ante infecciones cotidianasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Distingue mecanismos innatos y adaptativos al explicar casos reales de respuesta inmunitariaNuncaA vecesCasi siempreSiempre