Escala de valoración de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de 1.º de Bachillerato en La Rioja

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar críticamente conceptos y procesos relacionados con los saberes de la materia interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas...).
• Extrae conclusiones coherentes a partir de gráficos, tablas o diagramas científicosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Compara modelos o esquemas con la información teórica para detectar discrepanciasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Plantear y resolver cuestiones relacionadas con los saberes de la materia localizando y citando fuentes adecuadas y seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.
• Verifica la fiabilidad y el rigor científico de las fuentes consultadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Cita correctamente el origen de los datos científicos que utilizaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas, realizar predicciones y formular hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos e intenten explicar fenómenos biológicos, geológicos y ambientales.
• Formula hipótesis científicas comprobables que justifican un fenómeno natural observadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Distingue las variables que pueden medirse de las que deben controlarseNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos, geológicos o ambientales utilizando recursos variados como conocimientos propios, datos e información, razonamiento lógico, pensamiento computacional o herramientas digitales.
• Descompone problemas científicos complejos en pasos lógicos ordenados para resolverlosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa si la solución obtenida resulta biológica o geológicamente coherenteNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Analizar las causas y consecuencias ecológicas, sociales y económicas de los principales problemas medioambientales desde una perspectiva individual, local y global, concibiéndolos como grandes retos de la humanidad y basándose en datos científicos y en los saberes de la materia.
• Diferencia las causas humanas de las naturales ante un impacto medioambientalNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Evalúa las repercusiones socioeconómicas derivadas de una degradación ecológica concretaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Relacionar los grandes eventos de la historia terrestre con determinados elementos del registro geológico y con los sucesos que ocurren en la actualidad utilizando los principios geológicos básicos y el razonamiento lógico.
• Aplica principios de correlación estratigráfica para ordenar temporalmente sucesos geológicosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Explica procesos terrestres actuales tomando como referencia el registro fósil o litológicoNuncaA vecesCasi siempreSiempre