Escala de valoración de Biología y Geología de 3.º de ESO en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Realizar una interpretación adecuada de los hechos observados o los datos disponibles para contrastar hipótesis y extraer conclusiones que le resultan de utilidad en su conocimiento del mundo que le rodea
• Relaciona los resultados de prácticas o gráficas con su hipótesis de partidaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Deduce explicaciones de fenómenos naturales a partir de los datos que analizaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Utilizar correctamente los términos más habituales asociados a los distintos ámbitos de la ciencia.
• Usa el vocabulario anatómico y geológico adecuado en sus explicaciones orales y escritasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Corrige los términos cotidianos imprecisos sustituyéndolos por conceptos científicos aprendidosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Utilizar la adecuación de las afirmaciones o textos a los modelos y conocimientos teóricos como criterio para validar las afirmaciones y distinguirlas de valoraciones personales o faltas de rigor, en función de los saberes básicos movilizados para validarlos
• Cuestiona las noticias sobre salud o medioambiente contrastándolas con la teoría aprendidaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Distingue los datos comprobables de las opiniones personales en los textos analizadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Argumentar el valor el trabajo de las mujeres científicas y de las distintas culturas a la ciencia
• Destaca las aportaciones de investigadoras al explicar los descubrimientos tratados en claseNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Reconoce el papel de diversas civilizaciones en el avance del saber científicoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Explicar los fundamentos de los métodos anticonceptivos, así como la efectividad real de los mismos, en base al conocimiento del funcionamiento del propio cuerpo
• Razona cómo actúa cada método anticonceptivo a partir de la anatomía reproductoraNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Justifica la eficacia real de los métodos valorando la prevención de infeccionesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Elegir con total libertad su opción relativa a orientación sexual o género entre todas las posibles
• Expresa sus posturas sobre afectividad y género con autonomía y sin prejuiciosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Trata con respeto la diversidad de identidades y orientaciones en los debatesNuncaA vecesCasi siempreSiempre