Lista de cotejo de Biología y Geología de 3.º de ESO en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Realizar una interpretación adecuada de los hechos observados o los datos disponibles para contrastar hipótesis y extraer conclusiones que le resultan de utilidad en su conocimiento del mundo que le rodea
• Compara los datos numéricos o gráficos obtenidos con la hipótesis de partida planteadaSíNo
• Redacta una conclusión final basada exclusivamente en las observaciones o pruebas registradasSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Utilizar correctamente los términos más habituales asociados a los distintos ámbitos de la ciencia.
• Nombra las estructuras biológicas o geológicas empleando el vocabulario científico de la unidadSíNo
• Define conceptos científicos sin recurrir a expresiones coloquiales ni explicaciones circularesSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Utilizar la adecuación de las afirmaciones o textos a los modelos y conocimientos teóricos como criterio para validar las afirmaciones y distinguirlas de valoraciones personales o faltas de rigor, en función de los saberes básicos movilizados para validarlos
• Señala en un texto al menos una afirmación que carece de base científicaSíNo
• Justifica la validez de un enunciado citando leyes, teorías o modelos biológicos conocidosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Argumentar el valor el trabajo de las mujeres científicas y de las distintas culturas a la ciencia
• Describe la aportación concreta de al menos una investigadora al avance científico estudiadoSíNo
• Cita descubrimientos científicos relevantes originados en culturas no occidentales o tradicionalesSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Explicar los fundamentos de los métodos anticonceptivos, así como la efectividad real de los mismos, en base al conocimiento del funcionamiento del propio cuerpo
• Relaciona el mecanismo de cada anticonceptivo con la fase fisiológica que bloqueaSíNo
• Ordena distintos métodos anticonceptivos según su porcentaje real de eficacia contra embarazosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Elegir con total libertad su opción relativa a orientación sexual o género entre todas las posibles
• Distingue con precisión conceptual entre identidad de género, expresión de género y orientación sexualSíNo
• Expresa sus puntos de vista sobre diversidad afectivo-sexual mostrando respeto hacia todas las identidadesSíNo