Escala de valoración de Biología y Geología de 4.º de ESO en Illes Balears

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica, obteniendo conclusiones y formando opiniones propias fundamentadas.
• Extrae conclusiones propias relacionando datos de tablas o gráficas científicasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Cuestiona la fiabilidad de esquemas o diagramas antes de utilizarlosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Resolver cuestiones y profundizar en aspectos biológicos y geológicos localizando, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información de diferentes fuentes y citándolas con respeto por la propiedad intelectual.
• Compara información de fuentes digitales científicas antes de seleccionarlaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Añade la autoría de los recursos consultados en sus intervencionesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos en la explicación de fenómenos biológicos y geológicos y realizar predicciones.
• Formula hipótesis comprobables frente a hechos biológicos o geológicos observadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Justifica predicciones apoyándose en pautas y tendencias de los datosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por los docentes, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o los recursos digitales.
• Descompone procesos naturales complejos en pasos lógicos ordenados para resolverlosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Emplea simulaciones y herramientas digitales para comprobar sus explicaciones razonadasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar los posibles riesgos naturales potenciados por determinadas acciones humanas sobre una zona geográfica concreta, teniendo en cuenta sus características litológicas, relieve, vegetación y factores socioeconómicos.
• Vincula actividades humanas del entorno con el aumento de riesgos naturalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Evalúa la influencia del relieve y la litología en la vulnerabilidad socioeconómicaNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Deducir y explicar la historia geológica de un relieve identificando sus elementos más relevantes a partir de cortes, mapas u otros sistemas de información geológica y utilizando el razonamiento, los principios geológicos básicos (horizontalidad, superposición, actualismo…) y las teorías geológicas más relevantes.
• Ordena acontecimientos del relieve aplicando el principio de superposición de estratosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Justifica discontinuidades o fallas apoyándose en el principio del actualismo geológicoNuncaA vecesCasi siempreSiempre