Escala de valoración de Biología y Geología de 4.º de ESO en el País Vasco

Indicadores de la escala de valoración

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.

Criterio 1.1peso 16 %
Resolver cuestiones y profundizar en aspectos relacionados con los saberes de la materia de Biología y Geología localizando, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información de distintas fuentes analógicas y digitales, citándolas con respeto por la propiedad intelectual.
• Verifica la fiabilidad científica de las páginas web antes de extraer datosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Cita los autores y fuentes bibliográficas utilizadas en sus respuestas y tareasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 2.1peso 16 %
Definir conceptos y describir procesos relacionados con los saberes de Biología y Geología analizando información en diferentes formatos (modelos gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica, obteniendo conclusiones y formando opiniones propias fundamentadas.
• Interpreta esquemas o tablas biológicas para extraer conclusiones con criterio propioNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Justifica sus opiniones científicas apoyándose en las evidencias de los diagramas analizadosNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 3.1peso 16 %
Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos con la intención explicar fenómenos biológicos y/o geológicos y realizar predicciones sobre estos.
• Formula hipótesis comprobables frente a problemas o incógnitas sobre fenómenos naturalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Anticipa resultados biológicos o geológicos razonando qué variables pueden influirNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 4.1peso 16 %
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico o recursos digitales.
• Aplica conceptos teóricos de la materia para justificar los pasos al resolver problemasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Revisa si la solución numérica o biológica obtenida es coherente con el enunciadoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 5.1peso 16 %
Identificar los posibles riesgos naturales y los potenciados por determinadas acciones humanas sobre una zona geográfica, teniendo en cuenta sus características litológicas, relieve y vegetación.
• Relaciona el tipo de roca, relieve o vegetación con la probabilidad de riesgoNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Distingue el impacto de la actividad humana frente a las causas estrictamente naturalesNuncaA vecesCasi siempreSiempre
Criterio 6.1peso 20 %
Deducir y explicar la historia geológica de un relieve identificando sus elementos más relevantes y utilizando el razonamiento y los principios geológicos básicos (horizontalidad, superposición, actualismo, neocatastrofismo, corte…).
• Aplica principios de superposición o corte para ordenar temporalmente estratos y estructurasNuncaA vecesCasi siempreSiempre
• Reconstruye la secuencia de sucesos geológicos argumentando el porqué de cada etapaNuncaA vecesCasi siempreSiempre