Úsala a lo largo de la tarea
Los indicadores describen cómo trabaja el alumno, no un producto final: se valoran observando varias sesiones o un proceso entero.
Escala de valoración · gratis en PDF
Escala de valoración de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 4.º de Primaria en la Comunitat Valenciana
12 indicadores para valorar con qué frecuencia los observas —de «Nunca» a «Siempre»—, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Escala de valoración de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 4.º de Primaria
Currículo de la Comunitat Valenciana · DOGV-2022-7572
Indicadores de la escala de valoración
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Nunca · A veces · Casi siempre · Siempre.
- Criterio 1.1peso 16 %
Usar aplicaciones informáticas sencillas de uso habitual para buscar información en internet, de forma guiada y segura, sobre temas cercanos y de interés personal.
- Escribe palabras clave precisas en el buscador digital para localizar datos sobre el entorno
- Consulta únicamente las páginas web y aplicaciones recomendadas por el docente para investigar
- Criterio 2.1peso 16 %
Identificar cuestiones o problemas relacionados con el entorno natural, social y cultural próximo de especial interés y relevancia susceptibles de ser abordados mediante sencillos procesos de investigación.
- Plantea preguntas investigables a partir de hechos observados en su localidad o barrio
- Distingue dudas que pueden resolverse con experimentos sencillos de aquellas que no lo permiten
- Criterio 3.1peso 16 %
Buscar y recopilar información, recurriendo a diferentes fuentes seguras y fiables, sobre el medio natural, social y cultural próximo.
- Anota los datos observados en el medio usando fichas de registro preparadas
- Compara la información obtenida en libros de consulta con la encontrada en internet
- Criterio 4.1peso 16 %
Relacionar la práctica habitual y autónoma de hábitos saludables de alimentación, ejercicio físico y descanso con el conocimiento científico del cuerpo y formular propuestas de mejora.
- Explica cómo repercute en sus órganos internos una alimentación variada o el sedentarismo
- Revisa sus propias rutinas diarias para proponer cambios que favorezcan su bienestar corporal
- Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar las acciones que realizan las personas en la vida cotidiana y el medio en el que viven, teniendo en cuenta los factores naturales y sociales.
- Señala consecuencias directas de los hábitos vecinales cotidianos sobre el paisaje local
- Explica cómo el clima y el relieve condicionan los trabajos de la población
- Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer y utilizar las unidades de tiempo, década y siglo, para situar y ordenar cronológicamente hechos relevantes del pasado.
- Calcula los siglos o décadas transcurridos entre dos acontecimientos históricos trabajados en clase
- Ubica hechos del pasado en líneas temporales usando correctamente décadas y siglos
Cómo se usa esta escala de valoración
Marca la frecuencia
Nunca, a veces, casi siempre o siempre. Es más fino que un sí o un no y más rápido de rellenar que una rúbrica de niveles descritos.
La nota sale del grado marcado
Cada indicador vale el grado sobre el máximo, ponderado por el peso de su criterio. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las escalas de valoración. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
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