Lista de cotejo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 4.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Usar aplicaciones informáticas sencillas de uso habitual para buscar información en internet, de forma guiada y segura, sobre temas cercanos y de interés personal.
• Escribe palabras clave concretas en el buscador digital siguiendo la indicación recibidaSíNo
• Accede únicamente a los enlaces web previamente autorizados por el docenteSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Identificar cuestiones o problemas relacionados con el entorno natural, social y cultural próximo de especial interés y relevancia susceptibles de ser abordados mediante sencillos procesos de investigación.
• Formula una pregunta investigable sobre un elemento o cambio de su entornoSíNo
• Señala una causa visible que origina un problema ambiental o social cercanoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Buscar y recopilar información, recurriendo a diferentes fuentes seguras y fiables, sobre el medio natural, social y cultural próximo.
• Extrae datos sobre el entorno consultando al menos dos fuentes documentales diferentesSíNo
• Anota en su cuaderno la procedencia de la información utilizada en la tareaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Relacionar la práctica habitual y autónoma de hábitos saludables de alimentación, ejercicio físico y descanso con el conocimiento científico del cuerpo y formular propuestas de mejora.
• Asocia un beneficio corporal concreto con la práctica diaria de actividad físicaSíNo
• Escribe al menos dos propuestas personales para mejorar su propia alimentación diariaSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Relacionar las acciones que realizan las personas en la vida cotidiana y el medio en el que viven, teniendo en cuenta los factores naturales y sociales.
• Describe un impacto ambiental directo producido por las actividades humanas cotidianas analizadasSíNo
• Señala cómo influye el clima del entorno en las costumbres de sus habitantesSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer y utilizar las unidades de tiempo, década y siglo, para situar y ordenar cronológicamente hechos relevantes del pasado.
• Convierte un año de cuatro cifras en su siglo correspondiente sin fallosSíNo
• Ordena en una línea temporal al menos tres acontecimientos históricos por décadasSíNo